9月的望谟县，秋高气爽。沿着王母河两岸顺流而下，一座座幼儿园、小学、中学林立，不时传来琅琅书声。走进望谟县第三小学，宽敞的运动场上，学生们或跑步、或踢足球、或撒欢，一派和谐的校园场景映入眼帘。
“这些变化真是翻天覆地。”望谟县第三小学副校长杨琴感慨地说，从教20多年来，一天天看着望谟教育环境发生变化，从三尺讲台上仅有一支粉笔、一块黑板到如今的智慧教育逐步铺开，望谟县全力实施教育兴县战略成果逐步显现。
地处麻山腹地的望谟县是年最后一批脱贫摘帽的县，曾经因自然条件恶劣，交通落后，加之经济发展滞后，望谟教育发展滞后，一度处于挂末位次，教育滞后反之又制约着望谟经济社会的发展。
要从根本上阻断贫困代际传递，彻底挖掉“穷根”，改变教育落后现状。党的十八大以来，望谟县委、县政府牢固树立并坚持“小县办大教育，穷县办好教育”这个理念，围绕黔西南州“教育立州”战略，把教育作为望谟发展工作的重中之重，将教育摆在优先发展的战略地位，坚持扶贫先扶智、治贫先治愚，用最优的地块在教育、最多的编制在教育、最大的经费在教育、让最佳的效果在教育。
最优的地块安排在教育
在县城北边，占地亩望谟民族中学曾是县城周边最平整的一块土地。新校区建设初期，有人算过一笔账，如果将这块土地出售，差不多能卖4亿元，这一数字与望谟县年的一般公共预算收入相当。
望谟县民族中学
在望谟民族中学老一批教师记忆里，老校区只有4栋楼，校园只有新校区的五分之一大。“学校面积太小了，学生很少做操，也没有地方活动。”校长何坤刚说，现在学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校教育也充满了活力。
“高中聚集、初中集中到县城、小学集中到乡镇、村办幼儿园及保留必要教学点。”围绕基础设施建设，望谟县推进教育发展校点布局思路发展，把教育作为重要的民生、民心工程来抓，每年的大事和重点工程均安排有教育项目。
通过大力实施教育“9+3”计划和“4+2”教育突破工程，在全县基础设施建设用地比较困难的情况下，做到最好的地块用于修建学校，在全县经费异常紧缺的情况下，优先安排教育项目，陆续建成望谟民中、实验高中、五中、六中、职中、实验小学、三小、五小、王母幼儿园等一批教育项目，新增校舍面积21万平方米，实现了每个乡镇（街道）至少有一所公办幼儿园，幼儿园的数量从年的8所（含民办幼儿园4所）增加至年的69所（含民办幼儿园8所），初级中学以上（含九年制学校）全部建成寄宿制学校，中小学办学条件更优化。
最多的编制核定在教育
“高考录取人数从几人到几百人再到如今的上千人，这些都离不开每一位教师的努力和陪伴。”望谟县实验高中副校长刘秀祥说，教育的根本在人，教师的发展决定望谟教育的发展。
望谟县实验高中
数据显示，过去十年间望谟县教师队伍人数从年的人增加到年的人。推动教师队伍建设，把最多的编制核定在教育，望谟县不遗余力。
近年来，望谟县抢抓“新两基”“普十五”“义务教育均衡发展”等机遇，按照省核定编制足额配备全县义务教育学校教职工，将中小学教职工编制管理作为机构编制工作中的重中之重，全面掌握全县中小学学校布局调整、学生人数、教职工结构变化等情况，对中小学校教职工进行调整。
在全县核定的个行政事业单位编制总数中，核定教育系统编制多达个，占总数的53.2%，全新招教师优先补充到农村和偏远地区学校，保证教育教学需要。
同时，望谟县持续加大教师能力培训，围绕教育先行坚持“送出去”与“请进来”相结合，选派县内中学、部分乡镇小学教师到兴义八中、兴义五中等有关学校挂职交流学习，结合“东西部协作”，余姚市、惠东县37所学校与县域内36所学校结对帮扶，惠东县选派12名教师到望谟县挂职“支教”，分别担任副校长、校长助理等重要工作岗位，落实中央统战部、贵阳市、余姚市等大量培训任务，搭建县内教师能力提升长效化平台，帮助望谟教师开拓视野、激发干劲、丰富教育方法，教职工精气神不断提振，凝聚力量。
最大的经费投入在教育
今年初，望谟县拟再新建3所幼儿园和迁建1所小学，新增学前教育学位个，义教学位个。通过测算，和年新增学位完全能满足“十四五”期间望谟县教育教学需求，让望谟各族群众子女“上好学”。
如今的望谟县同昂央幼儿园
近年来，望谟县通过合理规划学校布局，高标准建设规范化学校，投入大量的资金新建学校，望谟县教育预算资金投入从年的万元提高到年的万元。其中，投入2.1亿元按省级一类示范性高中标准建设望谟县民族中学新校区，占地面积亩、建筑面积8.1万平方米，可容纳名学生。
同时，在全县财政十分困难的情况下，筹措多万元资金进一步完善设施设备和改善办学条件，启动民族中学创建省级示范性高中工作，年成功升级为“省级三类示范性普通高中学校”，年底申请省级二类示范性高中升类评估；县中等职业学校先后被省教育厅评为第二批教育精准扶贫基地、全省首批50所中职强基项目学校。
最佳的效果体现在教育
“我亲眼见证很多人从上不起学到没有一人因家庭贫困辍学，从考不上大学到能考上大学、改变命运，乡亲们看到了读书的力量，反过来更重视教育，这正是望谟教育逐步成功的体现。”刘秀祥回到家乡的8年见证着望谟县百姓扭转“读书无用”观念的一个阶段。
望谟县第三小学学生上课
据了解，年以前，望谟的高考成绩长期在全州挂末，年高考录取本科人，高考成绩发生转机，排到全州第五位；之后，排名逐年上升，至年，全县高考录取本科已突破人，稳居全州第三位。
低进高出，体现望谟县教育“硬实力”，通过高考提升带动初中、小学教育同步提高，教学质量逐级打牢，书写穷县办好教育。中考各科成绩全面达标，小学基础进一步稳固，全县各级各类学校协调发展。
年11月，望谟县顺利通过国家第一轮“两项督导”工作评估。年，通过省人民政府基本普及十五年教育和“两项督导”及“创建国家三类城市语言文字工作”督导评估验收……实验小学、民族幼儿园、第五中学、第六中学等新建学校成为全县教育发展的“排头兵”，望谟县实验高中教师刘秀祥被中宣部、教育部授予年度“全国最美教师”荣誉称号。
以教育立县，以教育立州，望谟教育发展是黔西南州深入实施“教育立州”战略的一个缩影。
“十三五”以来，黔西南州深入实施“教育立州”战略，累计投入资金89.1亿元，全州共有各级各类学校所，全州在校生人数72.23万人，成功实现普及九年义务教育，九年义务教育巩固率达到95.7%，本科上线率上升至54.41%，一本上线率由年的9.45%上升至年的20.96%，本科上线率、一本上线率实现连续5年增长；教育信息化应用成效取得重大突破，黔西南州荣获“第五届全国教育改革创新优秀奖”，被教育部民族教育发展中心评为“民族地区智能教育试验区”……从教育贫困地区到教育强州，黔西南州深入推进“教育立州”战略谱写教育高质量发展新篇章。
贵州日报天眼新闻记者唐波
编辑彭芝莉
编审陈俎宇
